Sevgili kullanıcılar! Sitedeki tüm materyaller diğer dillerden çevirilerdir. Metinlerin kalitesi için özür dileriz, ancak onların yararına olacağını umuyoruz. En iyi dileklerimle, Site yönetimi. E-mail: admin@trmedbook.com

DEHB’ye Bağlı Tutarsız Kısa Süreli Bellek


ABD’deki araştırmacılar, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocukların, bozukluğu olmayan aynı yaştaki akranlara kıyasla kısa süreli hafıza egzersizleri yaparken daha tutarlı olmayan reaksiyon süreleri gösterdiklerini bulmuşlardır.

Çalışma, M.I.N.D. Doçent Dr Julie Schweitzer’in çalışmasıydı. Psikiyatri ve Davranış Bilimleri Bölümü, California-Davis Üniversitesi ve meslektaşları ve Çocuk Nöropsikolojisi dergisi yayınlanmıştır.

Schweitzer basına şunları söyledi:

“Zayıf çalışma belleğinin, DEHB’li birçok çocuk ve erişkinde karakteristik bir özellik olduğunu düşünüyoruz.”

Araştırmanın, “bir an için işleyen hafızanın neden iyi olabileceğini ve bir diğerinde fakite neden olabileceğini” açıkladı. Tıpkı bir gün DEHB’si olan bir çocuğun sınıfta öğrenebileceği ve odaklanabileceği ve bir gün dikkati dağıldığı ve dikkati çekmediği gibi. “

USCenters for Disease Control and Prevention (CDC) ‘nin tahminlerine göre, ABD’de 4 ila 17 yaş arası 4,4 milyon Amerikan çocuğa profesyonel olarak DEHB tanısı konmuştur. Ve 2003’te, okulun yüzde 8’inin ebeveynleri çocuklarının üç haftadır.

Schweitzer ve meslektaşları, sonuçlarının, işten çıkarma işlevini kullanmak zorunda olduğu bir işi yaparken tutarlı bir şekilde yanıt verememenin, DEHB’li bir çocuğun çalışma belleğini bozan bir şey olduğu fikrini desteklediğini söylüyorlar.

Bazı çalışmalar, DEHB’li çocukların, normal olarak gelişmekte olan çocuklarla karşılaştırıldığında, çalışma belleğinin kullanımını gerektiren görevleri ne kadar hızlı tamamladıkları konusunda büyük ölçüde farklılık gösterdiklerini göstermiştir. Diğerleri DEHB olan çocukların daha yavaş yanıt sürelerine sahip olabileceğini öne sürmüştür.

Bu çalışma için araştırmacılar, daha hızlı, daha yavaş ya da altta yatan sürecin daha az uygun olup olmadığını anlamak için daha hassas ayarlanmış istatistiksel araçlar kullanmıştır.

DEHB olan çocukların çoğunlukla normal olarak gelişmekte olan karşılıkları ile aynı oranda tepki verdiklerini, ancak daha yavaş cevapların daha yüksek oranda olduğunu gösterdiler.

Araştırmada araştırmacılar, DEHB olan 25 çocuk ve 24 kontrol (normal olarak DEHB’si olmayan çocuklar) bir dizi bilgisayar tabanlı zihinsel aritmetik egzersiz yaptı. Örneğin, bir ekranda bir sayıyı başka bir ekranda bir sayıya şablon ve kağıt kullanmadan eklemeleri istenmiş ve belirli bir miktarın doğru olup olmadığına karar vermeleri gerekiyordu.

Çocuklar egzersizleri birkaç farklı seansta, farklı hızlarda ve farklı zorluk seviyelerinde yaptılar.

Lider bir yazar olan Lider yazar Wendy Buzy şöyle demiş:

“DEHB olan çocukların yanıt sürelerinde çok daha az tutarlı olduğunu bulduk.”

DEHB çocukların cevaplarının DEHB olmayan çocuklar kadar doğru olduğunu söylerken, yanıtlarının daha uzun sürdüğünü söyledi.

Çalışma analizde farklı bir yaklaşım kullandı. Önceki çalışmalar, DEHB ve kontroller ile çocuklara yönelik yanıt süreleri ve ortalama yanıt sürelerini karşılaştırmıştır; fakat bu çalışmada araştırmacılar daha karmaşık araçlar kullandılar, böylece bireyler içinde ve arasında ve gruplar arası ve gruplar arası reaksiyon sürelerindeki değişimleri karşılaştırabiliyorlardı.

Schweitzer ayrıca şunları da bulduklarını söyledi:

“Daha yüksek hiperaktivite seviyeleri ve huzursuzluk veya dürtüsellik daha yavaş reaksiyon süreleri ile korele idi.”

Bu çalışma, bir çalışma belleği görevi sırasında yanıt süresindeki değişkenliği incelemek üzere, DEHB çocuklarının fMRI beyin görüntülerine bakmaya başlamak için, bir başka Schweitzer ekibinin, doktora sonrası arkadaşı Catherine Fassbender’ı tetiklemiştir.

Schweitzer ayrıca çalışma belleği kullanımındaki değişkenliği azaltmaya yardımcı olabilecek tedavileri araştırmak istiyor.

“DEHB’si olan çocukların çevreye nasıl tepki verdikleri konusundaki tutarlılığı geliştirmek, onların, durumları boyunca becerilerini geliştiren klinik müdahalelerde öğrendiklerini genellemelerine yardımcı olmalıdır” dedi.

“Çalışan Bir Bellek Görevinde DEHB Olan Çocuklar Arasındaki Bireysel Değişkenlik: Eski Gauss Bir Yaklaşım.”
Buzy, Wendy M, Medoff, Deborah R, Schweitzer, Julie B
Çocuk Nöropsikolojisi2009
DOI: 10.1080 / 09297040802646991

Kaynaklar: UC Davis Sağlık Sistemi.

Yazan: Catharine Paddock, PhD

Like this post? Please share to your friends: