Sevgili kullanıcılar! Sitedeki tüm materyaller diğer dillerden çevirilerdir. Metinlerin kalitesi için özür dileriz, ancak onların yararına olacağını umuyoruz. En iyi dileklerimle, Site yönetimi. E-mail: admin@trmedbook.com

Video oyunları oynamak ‘öğrenmeyi artırabilir’


Bir öğrenme testinde, video oyunları oynayan kişiler, yapmayanlardan daha iyi performans gösterdi ve beyinleri, öğrenme ve hafıza ile bağlantılı bölgelerde daha aktif görünüyordu.

video oyunu oynayan adam

Böylelikle dergide yayınlanan Almanya’daki Ruhr-Üniversitesi Bochum’un bir araştırmasını sonuçlandırdı.

Araştırmacılar, son çalışmaların video oyunları oynamanın bilişe faydalı olabileceğini öne sürdüğünü açıklıyor. Bununla birlikte, dahil olan beyin mekanizmaları yeterince anlaşılmamıştır.

“Olasılıklı kategori öğrenimi” olarak adlandırılan “oyun araştırmasında yaygın olarak keşfedilmemiş bir alana” odaklandılar. Bu tür öğrenme, bilgiyi elde etmek ve sınıflandırmak ve gelecekteki olayları tahmin etmek için kullanmakla ilgilidir.

Hava tahmini görevi

Muhtemel kategori öğrenimini test etmenin geleneksel bir yolu, araştırmacıların “örtük öğrenme biçimleri, bilişsel esneklik ve beyindeki geri bildirim sinyallerinin kullanımı ile ilgili kavrayışı” kazanmak için kullandıkları hava tahmini görevi olarak adlandırılmaktadır.

Ekip, soruşturma için 17 video oyuncusu ve 17 oyuncuyu işe aldı. Video oynatıcılarını, eylem tabanlı video oyunları oynayarak haftada en az 15 saat geçirdikleri için işe aldılar. Oyuncular ya hiç oynamadı ya da çok seyrek oynadılar.

Her iki grup da hava durumu tahmin görevini oynadı. Onlar bunu tamamladıkça, araştırmacılar beyin aktivitelerini kaydetmek için MRI kullandılar.

Görevi tamamlamak için, katılımcılar üzerinde farklı desenlere sahip üç işaret kartına bakmalı ve hava durumunu tahmin etmelidir. “Güneş veya yağmur olacak mı?” Diye sorulmuşlardı. Daha sonra cevaplarının doğru ya da yanlış olup olmadığı hemen anlatıldı.

Her bir kart hava koşullarının sadece kısmen doğru bir tahmincisi olduğundan, doğru cevap, kombinasyonun öngördüğü olasılıkla belirlenir.

Örneğin, işaret kartlarının bir kombinasyonu şunları içerebilir: paterni yüzde 20, yağmur ve yüzde 80 şans şansı olan bir kart; ikinci bir kart, yüzde 80’i yağmur ve yüzde 20’si güneş ışığı şansı anlamına geliyor; ve üçte biri, yüzde 60’lık yağmur ve yüzde 40’ının güneş şansı demektir. Bu kombinasyonun sonucu yağmur olur.

Oyuncular daha fazla gerçek bilgiyi korudu

Denekler, farklı cue kart kombinasyonları ile görevi tekrar tekrar gerçekleştirdiler. Böylece, geri bildirim alarak hangi kart kombinasyonlarının hangi hava koşullarıyla ilişkili olduğunu öğrendiler.

Görevi bitirdikten sonra katılımcılar işaret kartı kombinasyonları hakkında ne kadar bilgi biriktirdiklerini test eden bir anketi tamamladılar.

Araştırmacılar, video oynatıcıların oyuncu olmayan oyunculardan daha iyi performans gösterdiklerini keşfettiler.

Oyun kartı kombinasyonlarının bir kısmı yüksek bir belirsizliğe sahip olsa da, oyuncular hala oyuncu olmayanları geride bıraktılar.

Araştırmacılar katılımcıların anket yanıtlarını analiz ettiğinde, video oyuncularının işaret kartı kombinasyonları ve ilgili hava durumu sonuçları hakkında daha fazla bilgi sahibi olduklarını gördüler.

‘Oyun hippocampus’u eğitiyor’

MRI taramalarının analizi, hem oyun oynayanların hem de oyuncu olmayanların beyin bölgelerinde “dikkat ve yürütme işlevi” ve bazı “bellekle ilişkili bölgeler” ile bağlantılı olarak aynı düzeyde aktivite gösterdiklerini ortaya çıkarmıştır.

Bununla birlikte, taramalar da oyuncular ve oyuncu olmayanlar arasında dikkate değer beyin farklılıkları gösterdi. Örneğin, oyuncular, “semantik hafıza, görsel imgeler ve bilişsel kontrol” için önemli olan hipokampusta ve diğer beyin bölgelerinde daha güçlü bir aktivite gösterdi.

İlk çalışma yazarı Sabrina Schenk, “Video oyunları oynamanın, hipokampus gibi belirli beyin bölgelerini oynattığını düşünüyoruz” diyor.

Çalışmanın bulguları sadece genç insanlar için değil, aynı zamanda daha eski nesiller için de önemli olacaktır, çünkü hafızada azalma hipokampüsteki değişikliklerle bağlantılıdır.

Schenk, “Belki ileride video oyunları ile bunu yapabiliriz” diyor.

“Çalışmamız, oyuncuların bir durumu hızlı bir şekilde analiz etmede, yeni bilgi üretmede ve gerçekleri kategorize etmede daha iyi olduklarını, özellikle de yüksek belirsizliklerin olduğu durumlarda gösteriyor.”

Sabrina Schenk

Like this post? Please share to your friends: