Sevgili kullanıcılar! Sitedeki tüm materyaller diğer dillerden çevirilerdir. Metinlerin kalitesi için özür dileriz, ancak onların yararına olacağını umuyoruz. En iyi dileklerimle, Site yönetimi. E-mail: admin@trmedbook.com

Disleksi hakkında bilmeniz gerekenler


Disleksi, okumayı ve öğrenmeyi öğrenmeyi zorlaştıran bir durumdur. Beyin, grafik sembollerini işleme biçiminde bir sorun olduğunda olur.

Disleksi problemi görsel değil, dilseldir. Disleksi hiçbir şekilde zeka eksikliğinden kaynaklanır. Şiddetli disleksi olan insanlar parlak olabilir.

Nörolojik bir durum olmasına rağmen, disleksi zeka ile bağlantılı değildir. Disleksinin etkileri kişiden kişiye değişir. Disleksi olan insanlar arasındaki tek paylaşılan özellik, yaşa göre insanlar için tipik olandan daha düşük seviyelerde okumasıdır.

Disleksi ile ilgili hızlı gerçekler

  • Disleksi olan insanlar genellikle okumayı ve yazmayı öğrenmede zorluk çekerler.
  • Disleksi zeka ile ilgili değildir.
  • Erken tanı, rehberlik ve destek disleksinin etkisini azaltmaya yardımcı olabilir.
  • Disleksi olan kişilerin immünolojik problemleri geliştirme olasılığı daha yüksektir.

Disleksi nedir?

Disleksi olan bir kişide, beyin yazılı materyalleri farklı şekilde işlemektedir. Bu, kelimeleri tanımayı, yazmayı ve deşifre etmeyi zorlaştırır.

Disleksi olan insanlar, okuduklarını anlamada problem yaşıyorlar. Disleksi nörolojik ve sıklıkla genetik bir durumdur ve yetersiz öğretim, talimat veya yetiştirme sonucu değildir.

Amerika Birleşik Devletleri’ndeki insanların yüzde 5 ila 15’inde disleksi vardır.

Teşhis

Bir ebeveyn, vasi veya öğretmen bir çocuğun disleksi olabileceğinden şüphelenirse, çocuğun okulundan profesyonel bir değerlendirme talep etmeleri gerekir. Erken teşhisin etkili müdahaleye yol açması daha olasıdır.

Test sonuçları ayrıca çocuk için daha fazla destek için kapıyı açabilir.

Kolejler ve üniversitelerde özel eğitim hizmetleri, destek programları ve hizmetler için uygun hale gelebilirler.

Tanı testleri genellikle aşağıdaki alanları kapsar:

  • arkaplan bilgisi
  • zeka
  • sözlü dil becerileri
  • kelime tanıma
  • kod çözme veya harf-ses bilgisini kullanarak yeni sözcükleri okuyabilme
  • fonolojik işleme
  • otomatiklik ve akıcılık becerileri
  • okuduğunu anlama
  • kelime bilgisi
  • aile öyküsü ve erken gelişim

Değerlendirme süreci sırasında, denetçinin benzer semptomları gösterebilecek diğer koşulları veya problemleri dışlayabilmesi gerekir. Örnekler görme sorunları, işitme bozukluğu, eğitim eksikliği ve sosyal ve ekonomik faktörleri içerir.

belirtiler

Disleksi harflerle yazılmıştır.

Disleksi, zihinsel sakatlık veya kültürel yoksunluğu yansıtan gecikmiş okuma gelişiminden farklıdır.

Disleksi ile ilişkili en yaygın belirtiler ve semptomlar her yaşta görülebilir, ancak normalde çocuklukta görülürler.

Disleksi Çocukluk belirtileri şunlardır:

Okumayı öğrenme zorluğu

Disleksi olan birçok çocuğun normal zekası vardır ve uygun öğretme ve ebeveyn desteği alırlar, ancak okumayı öğrenmekte zorluk çekerler.

Daha sonra ulaşılan kilometre taşları

Disleksi olan çocuklar, başkalarının çoğundan daha sonra bisiklet sürmeyi, yürümeyi, konuşmayı ve bisiklet sürmeyi öğrenebilirler.

Gecikmiş konuşma gelişimi

Disleksi olan bir çocuğun konuşmayı öğrenmesi daha uzun zaman alabilir ve kelimeleri yanlış telaffuz edebilir, zorlu kafalı bulgular bulabilir ve farklı sözcük sesleri arasında ayrım yapmazlar.

Veri kümelerini öğrenme yavaş

Okulda, disleksi olan çocukların alfabenin harflerini ve bunların nasıl telaffuz edildiğini öğrenmek daha uzun zaman alabilir. Haftanın günlerini, yılın aylarını, renkleri ve bazı aritmetik tabloları hatırlamakta sorun olabilir.

Koordinasyon

Çocuk akranlarından daha sakıncalı görünebilir. Bir topu yakalamak zor olabilir. Daha kötü göz el koordinasyonu, dispraksi de dahil olmak üzere diğer benzer nörolojik durumların bir belirtisi olabilir.

Sol ve sağ

Çocuk “sol” ve “sağ” karıştırabilir.

tersine çevirme

Fark etmeden rakamları ve harfleri tersine çevirebilirler.

Yazım

Disleksi olan bazı çocuklar, diğer çocuklarda görülen progresyon paternini takip etmeyebilir. Bir kelimeyi nasıl yazacağını ve ertesi günü tamamen nasıl unutabileceğini öğrenebilirler.

Konuşma problemleri

Bir kelimenin ikiden fazla hecesi varsa, fonolojik işlem çok daha zorlaşır. Örneğin, “ne yazık ki” sözcüğü ile disleksi olan bir kişi “un” ve “ly” seslerini işleyebilir, ancak aradakileri işlemeyebilir.

Konsantrasyon aralığı

Disleksi olan çocuklar genellikle yoğunlaşmayı zor bulmaktadır. Disleksi olan pek çok yetişkin bunun, birkaç dakika süren durmak bilmeyen mücadeleden sonra çocuğun zihinsel olarak tükendiğini söylemektedir. Disleksi olan çocukların sayısının yüksek olması da nüfusun geri kalanıyla karşılaştırıldığında dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğuna (DEHB) sahiptir.

Sıralama fikirleri

Disleksi olan bir kişi bir dizi fikir ifade ettiğinde, mantıksız veya bağlantısız görünebilir.

Otoimmün durumlar

Disleksi hastalarının saman nezlesi, astım, egzama ve diğer alerjiler gibi immünolojik problemler geliştirme olasılığı daha yüksektir.

tedavi

Telafi edici stratejiler, insanların günlük yaşamda disleksi ile başa çıkmalarına yardımcı olabilir. Erken teşhis ve destek uzun vadeli iyileştirmelere yol açabilir.

Müdahaleler şunları içerebilir:

  • Psikolojik testler: Bu, öğretmenlerin çocuk için daha iyi hedeflenmiş bir program geliştirmesine yardımcı olur. Teknikler genellikle dokunma, görme ve duyma gibi çocuğun duyularına dokunmayı içerir.
  • Rehberlik ve destek: Danışmanlık, benlik saygısı üzerindeki olumsuz etkilerin en aza indirilmesine yardımcı olabilir.
  • Devam eden değerlendirme: Disleksi olan yetişkinler, baş etme stratejilerini geliştirmeye devam etmek ve daha fazla desteğe ihtiyaç duyulan alanları belirlemek için değerlendirmeden yararlanabilir.

Avustralya’daki Beyin Vakfı notları:

“Disleksi olan kişilerin görünümü bozukluğunun şiddetine bağlı olsa da, çoğunluk normal, verimli yaşamlar yaşıyor.”

Nedenler

Ödev yapmak bir çocuk

Uzman doktorlar ve araştırmacılar, disleksiye neyin sebep olduğuna kesin olarak emin değiller.

Bazı kanıtlar, sıklıkla ailelerde çalıştığı için durumun genetik olması olasılığına işaret etmektedir.

İki temel faktör şöyle görünüyor:

  • Genetik nedenler: Yale School of Medicine’de bir ekip, DCDC2 olarak bilinen bir gendeki bozuklukların okuma performansındaki problemlerle ilişkili olduğunu bulmuştur.
  • Edinilmiş disleksi: Disleksi olan küçük bir azınlık doğduktan sonra, genellikle bir beyin hasarı, felç veya başka bir travma tipinden dolayı durumu alır.

Michigan Üniversitesi Sağlık Sistemine göre disleksi en yaygın öğrenme sakatlığıdır. Öğrenme engelli öğrencilerin yüzde 80’i disleksidir.

Uluslararası Disleksi Derneği, Amerikan nüfusunun yüzde 15 ila 20’sinin yavaş ya da yanlış okuma, kötü yazım, kötü yazma ya da benzer sözcüklerin karıştırılması gibi disleksi semptomlarının bir kısmına sahip olduğunu tahmin etmektedir.

Disleksi, bir insanın ana dili önemli bir rol oynayabilmesine rağmen, tüm etnik kökenden insanları etkilemektedir. Bir kelimenin nasıl yazıldığı ve nasıl göründüğü ile İtalyanca ve İspanyolca gibi tutarlı dilbilgisel kurallar arasında net bir bağlantı olduğu bir dil, hafif-orta şiddette disleksi olan bir kişi için daha kolay olabilir.

Yazılı biçim ve ses arasında genellikle “öksürük” ve “hamur” gibi kelimeler arasında açık bir bağlantı olmadığı İngilizce gibi diller, disleksi olan bir kişi için daha zorlayıcı olabilir.

Yetişkinler ve çocuklar

Disleksi belirtileri yaşla birlikte değişir. Bu tablo, durumun yaşamın farklı aşamalarında nasıl ortaya çıktığını gösterecektir.

Gelişme aşaması Disleksi semptomları
Okuldan önce
  • Gecikmiş konuşma gelişimi ve kelime öğrenme
  • Sözcüğü oluşturan güçlükler, sesin bazı sözcüklerde geriye doğru yapılması ya da benzer seslere benzer sözcüklerin karıştırılması gibi
  • Sayılar, alfabe ve renkler gibi bilgileri tutan sorunlar
Okul yaşı
  • yaş grubu için düşük okuma seviyesi
  • bilgi işleme zorlukları
  • Nesne veya bilgi dizilerini hatırlama ile ilgili sorunlar
  • alışılmamış bir kelimeyi seslere sokamam
  • okuma ve yazma görevleri ile anormal derecede uzun bir zaman ayırmak
  • okumayı içeren aktivitelerden kaçınma
Genç yaş ve yetişkinlik
  • yüksek sesle okuma zorlukları
  • Çok fazla çaba gerektiren yavaş okuma ve yazma
  • yazım sorunları
  • okuma gerektiren görevlerden kaçınma
  • Belirli bir nesne ya da konu için kelimelerin hatırlanması veya sözcüklerin yanlış telaffuz edilmesi
  • espriler ve deyimlerin ardındaki anlamları anlamada sorunlar
  • Yabancı dil öğrenmek, ezberlemek veya matematik problemlerini tamamlamakta zorluklar
  • Bir hikayeyi özetlemek zor bulmak

Türleri

Disleksi farklı alt tiplere ayrılabilir, ancak disleksi tiplerinin resmi bir listesi yoktur, çünkü bunlar farklı şekillerde sınıflandırılabilir.

Ancak, aşağıdaki kategoriler bazen kullanılır:

Fonolojik disleksi: Kişi, sözcükleri daha küçük birimlere ayırmakta zorlanır ve sesleri yazılı formlarıyla eşleştirmeyi zorlaştırır. Bu ayrıca disfoni disleksisi veya işitsel disleksik olarak da bilinir.

Yüzey disleksi: Kişi bir kelimeyi görerek tanıyamaz, kelimeleri hatırlamak ve öğrenmek için zorlaştırır. Bu bazen dyseidectic disleksi veya görsel disleksi denir.

Hızlı adlandırma açığı: Kişi, bir harfi veya numarayı gördüklerinde hızlı bir şekilde adlandıramaz.

Çifte açıklıklı disleksik: Kişi, sesleri ve harfleri de isimlendirmek için zor buluyor.

Görsel disleksi: Kişinin, yüzey disleksi ile örtüşmesine rağmen, kelimelere bakıldığında alışılmadık bir görsel deneyimi vardır.

Bazen insanlar “yönsel disleksi” ye atıfta bulunurlar, yani soldan sağa söylemek zor. Bu disleksi yaygın bir özellik, ama bir tür değil.

Bir kişinin matematik öğrenmede zorluğu varsa, bunun için doğru terim diskalcidir. Disleksi değil.

Like this post? Please share to your friends: